主题公告：好吃的水果

     水果是幼儿熟悉的、喜欢的。当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿还是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食；在动手操作中，幼儿懂得了榨汁、做沙拉等多种加工方法；在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系；在诵念儿歌中，幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是具有生命力的。未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会，幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，将帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。

    需要家长配合做好以下工作：

  1、带孩子去超市观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

  2、与孩子一起收集各种水果的图片，在相应的活动时带到幼儿园来。

  3、在家和爸爸妈妈一起制作水果拼盘或水果沙拉。

  4、在家提供给孩子洗水果、切水果的机会，让幼儿在为家人服务的同时体会到劳动的乐趣。